校园总体规划
校园总体规划解决了学院最宝贵的资产之一，它的物理空间.
校园总体规划为未来的建筑和场地改进决策提供了灵活的指导. 该计划适应各种因素的变化，同时处理战略影响, 经济, 物理规划的优先级, 并保留未来的选择. 校园总体规划是围绕两个基本假设制定的:保持现有的校园边界, 并计划招收1名学生,500.
制定校园总体规划是为了实现以下目标:
- 支持和提高学生在课堂内外的教育体验. 这包括创建和维护教室，以促进我们教师的卓越教学, 适应和鼓励各种教学方法.
- 创造一个健康和支持性的物理环境，有利于教职员工的高效工作.
- 维持和提升校园的优良品质, 并解决关键的现有维护需求.
- 加强对校园的归属感和自豪感.
- 加强学生社区和邻里的活力.
- 为环境责任树立榜样.
- 与丹维尔市的代表合作, 委员会, 和机构加强校园与社区的联系.
20年总体规划
总体规划实施
过程
校园总体规划是一个高度互动过程的结果. 从一开始, 学院致力于吸引尽可能多的校园和社区参与者. 这一进程始于对现有条件的评估, 广泛的校园徒步旅行, 机构数据/空间使用分析, 利益相关者调查. 基于背景分析和与利益相关者团体的现场研讨会, 编制了总体规划需求的汇总清单.
将需求列表综合成最终的总体规划概念, 设计团队与高级工作人员和指导委员会合作，按照必要性对需求进行排序. 那些被认为是最重要的“基础”需求解决了因入学人数增长或设施条件而带来的核心需求. 基本需求: 北侧住宅综合体，学术设施，关键维护问题， 和 校园bwin体育扩建 建议在总体规划实施的初始阶段进行. 需求平衡分为三个实施阶段，分别针对学术界, 学生生活, 体育运动, 包容, 图像, wayfinding, 可持续性, 延期维修.